等郑玄几人回了回神，刘涣接着拿起了论语道“这标点符号，例如这句，子曰：学而时习之，不亦说乎？这其中这个小点带着尾巴的我称为“逗号”，表示一句话中间的停顿，再有就是最后这符号我称为“问号”表示这句话是一个问句...”
刘涣给众人讲完标点符号众人才恍然大悟，是啊！以前没有标点符号一句话可以有好几种意思，这也就造成了某些书卷在作者不在了以后，后人翻译注解出很多不同的表达。
很简单就比如《春秋》一书就有很多注解，比如《春秋左传》，《公羊春秋》等。
众人听完刘涣的话又看了看手中的书籍。都沉默了下来。
随后郑玄突然想起来，为什么刘涣要自己等人保密了。郑玄当即看了一眼刘涣，刘涣对着郑玄点了点头。郑玄有些无奈的叹了口气。
此时是士大夫与皇帝共天下的时代。刘秀当年平定天下，属下多是南阳、颍川集团和河北集团均是世家。加上连年混乱，天下读书人少，只有世家大族才有人读书，平民百姓活着都难更不用说读书了。
最后光武皇帝只能定下与士大夫共天下的策略，从世家大族选取人才治理国家。近百余年来世家大族发展越加壮大，造成了世家尾大不掉的趋势。进而引发了士大夫、贵族等对宦官乱政的现象不满，与宦官发生党争的事件。事件因宦官以"党人"罪名禁锢士人终身而得名。故称为党锢之祸。
而党锢之祸前后共发生过两次。两次党锢之祸都以反宦官集团的失败而结束，反宦官的士大夫集团受到了严重的打击，党人被残酷镇压。其实这件事背后不难看看出有皇帝的影子，皇帝应该是察觉了什么，想以此利用宦官势力来打击世家大族。
而世家大族能发展壮大的根本所在就是知识，垄断知识。世家大族不仅藏书极多，而且有各种良师教导后辈子孙。而平民百姓根本无书可读，偶尔也只能向世家借书抄书来读。世家大族之间还有各种联姻等等。这就更导致世家大族越发团结壮大，各家关系更是错综复杂。
如果刘涣手中的书籍一但流传出去，平民百姓是很开心，毕竟有书可读了。但对世家大族来说，这就断了他们的命。那么刘涣将面对的绝对是灭顶之灾。
这也就是刚刚为什么郑玄会叹气的原因。
其实刘涣也有些无奈啊，自己这本书籍是万万不能流出去的。本来还想着自己再壮大一些再招些大儒教书育人，给自己培养可用的人才。所以为什么刘涣会交代李良可以造纸和造书，但只能放到太守府内去的原因。
晚上，太守府后院，刘涣高兴的有些睡不着。起初是想着自己应该改变了历史，不知道接下来还是自己熟悉的三国吗？随后又想到今天得了这么多大才，而且郑玄答应自己回在辽东教书育人。就这样刘涣在胡思乱想中睡了过去。
而郑玄等人更是难以入眠，书籍对几人的冲击实在太大了。如果推行天下真的可以改变皇朝千年的格局，甚至两千年都不为过。还有就是刘涣的大手笔，当几人打开箱子时，里面金灿灿的，看着不下两百金。一人不下两百金，自己一行十人，也就是刘涣直接给自己等人送了两千金。
第二天太守府，刘涣坐在主位上，左边是程昱、国渊、郑存、程秉、管宁、邴原、王烈、田琼、刘德和孙乾。右边是太史慈、公孙瓒和徐荣。刘涣看着厅内众人满意的点了点头。
刘涣开口道“这几位先生想必大家都见过了，自今日这几位先生都是大家的同僚了。”几人纷纷抱拳见礼。
刘涣等众人行了一礼后道“子尼先生为典农校尉、益恩先生为主簿、德枢先生为功曹、子玉先生为督邮、彦方先生为汉城郡丞、幼安先生任乐浪郡丞、根矩先生为带方郡郡丞、子昕先生为玄菟郡丞、公佑先生为书佐辅助仲徳先生
本章未完，请翻下一页继续阅读......... 三国之汉起辽东 最新章节第55章 招贤纳士二,网址：https://www.at55.net/326/326773/55.html